Tema 7: Experiències TIC a l'aula

Aquesta setmana de curs he llegit sobre experiències a l’aula amb recursos TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) i n’he vist alguns exemples de les mateixes. He llegit, com deia, sobre els recursos TIC (o TAC quan s’aplica a l’educació) i el model TPACK referit a les noves experiències digitals que els nostres alumnes deuen aconseguir. Aquest model afix a les dues antigues, és a dir, pedagògica i de contingut, la competència tecnològica (d’aquí la T inicial). Respecte als meus punts forts i febles, em sembla que la competència de contingut és el meu punt més fort, mentre que la tecnològica seria la segona per allò de que sóc molt bona (modèstia a banda) a les xarxes socials i als recursos en internet però no tant amb tecnologies del tipus pissarra digital i aquestes eines. La competència pedagògica sempre està per veure. No vol dir quer la consideri el meu punt més feble, però seran els alumnes els que hauran de decidir-ho. Sempre he considerat que, per molt que s’estudia, aquesta és una competència que inclou el talent per ensenyar i la capacitat de fer gaudir amb allò que ens apassiona als docents.

També hi he llegit alguna que altra cosa referida a l’organització del aula i quina en seria la més adequada. Jo sempre he estat una gran aficionada al model en ferradura. No només perquè en cas d’utilitzar ordinadors tradicionals de taula seria la més encertada per poder comprovar-hi el treball fet pels alumnes, sinó perquè em sembla una disposició d’aula en la que no s’organitzen grupets d’alumnes als quals uns es porten millor entre ells i altres pitjor. D’altra banda, el centre queda vuit a disposició de debats o col·loquis utilitzant el terra com a seient, encara que sembli un model antic o típic de educació primerenca, m’agrada el aprenentatge de tipus col·laborat, i crec que els debats són una gran eina per aprendre com desenvolupar una correcta argumentació i tenir cura del, a vegades infravalorat, llenguatge oral.

Pel que fa als exemples d’experiències educatives d’aquest tipus que he vist, m’ha agradat molt la creació de wikis amb dades investigades pels alumnes en petits grupets. Sembla molt adequada per desenvolupar el meu tipus d’aprenentatge favorit, nomenat una mica més amunt, a més d’omplir els alumnes més que els projectes tradicionals, ja que n’estan creant una eina que pot ser útil en un futur proper, no només per a ells, sinó també per altres alumnes d’altres centres educatius. Hi afegiria qualsevol tipus d’activitat similar a aquesta. Com una wiki d’autores literàries i personatges femenins dels llibres (activitat que, de fet, he desenvolupat una mica en un altre apartat i que potser penjo posteriorment). Aquest recurs em sembla molt útil per treballar les competències transversals del currículum, com ara l’educació en valors i el respecte per l’altre, sense importar la seua condició personal o social.